System.Net.WebException: Сбой запроса с состоянием HTTP 404: Not Found. в System.Web.Services.Protocols.SoapHttpClientProtocol.ReadResponse(SoapClientMessage message, WebResponse response, Stream responseStream, Boolean asyncCall) в System.Web.Services.Protocols.SoapHttpClientProtocol.Invoke(String methodName, Object[] parameters) в EduServ.DataProcess.AddViewing(Int32 OrgId, Int32 Type, String ID, Int32 PageNum, String IP, String URL, String Refer) в c:\Windows\Microsoft.NET\Framework\v2.0.50727\Temporary ASP.NET Files\root\e04f9611\e2b8c6e0\App_WebReferences.lxvwvnmb.0.cs:строка 76 в MyUserControl.SaveView(PageType Type, String ID, Int32 PageNum) в e:\WWW\edu.cap.ru\App_Code\MyUserControl.cs:строка 126 группа "Сказка" / / Портал образования ЧР
Версия для слабовидящих
Обычная версия сайта
  Размер шрифта:   Цветовая схема:   Изображения:

 

Заведующий
Мурзина Наталия Николаевна
1. Сведения об образовательной организации
1.1.Основные сведения
1.2.Структура и органы управления ОО
1.3.Документы
1.4.Образование
1.5.Образовательные стандарты
1.6.Руководство. Педагогический состав
1.7.Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
1.8.Стипендии и иные виды материальной поддержки
1.9.Платные образовательные услуги
2.1.Финансово-хозяйственная деятельность
2.2.Вакантные места для приема (перевода)
Информация для родителей
Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования
2.Наши группы
группа "Веселые ребята"
группа "Теремок"
группа " Солнышко"
группа "Заинька"
группа "Полянка"
группа "Радуга"
группа "Рябинка"
группа "Сказка"
3.Музыкальная мозаика
Топилина Анна Николаевна
4.Детская Спортландия
Иванова Ольга Ивановна
5. Методическая копилка.
5.Страничка старшего воспитателя
Обаськина Эльвира Александровна
6. Психологическая гостиная
7. Советы Айболита
8. Личные странички педагогов
Главатских Марина Станиславовна
Качалкина Оксана Николаевна
Константинова Елена Васильевна
Маласкина Алина Владиславовна
Плетнева Екатерина Николаевна
Рыжкова Лилия Петровна
Федорова Алина Всеволодовна
9."Нити понимания" (обратная связь)
Взаимодействие с социальными партнерами
Детская страничка
Наша видеотека
Наши достижения
Первичная профсоюзная организация
Профилактика избыточной массы тела у детей от 0 до 17 лет
Условия в ДОО для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
Фотоотчеты
Get Adobe Flash player
группа "Сказка"

                                                                                

 

Добро пожаловать на страничку 

2 группы раннего возраста «Сказка»!!!

Дружно в группе мы играем,

Вместе песенки поем.

Сказки разные читаем,

    Всех мы в гости к нам зовем.

Здесь царит всегда веселье,

  Воздух дышит волшебством.

                                            Вот за это нашу группу

                                               Дружно «Сказкою»  зовем 

С Вами работают:

Воспитатели:

Плетнева Екатерина Николаевна

Образование: Институт экономики управления и права (г.Казань), 2013 г, «Педагогика и психология дошкольного образования»

Педагогический стаж: 8 лет

I квалификационная категория

 

 Младший воспитатель:

Иванова Екатерина Анатольевна

Стаж работы:7 лет

                                   Из жизни группы:

24.03.2020г. "Чудо уголок природы"

В Уголке природы младшие дошкольники могут не только наблюдать за растениями, но и принимать непосредственное участие в уходе за ними под руководством педагога. Такая деятельность способствует формированию у детей бережного отношения к природе, воспитывает доброту и отзывчивость. Общение с природой положительно влияет на детей дошкольного возраста, делает их добрее, мягче, будит самые лучшие чувства.

Работа уголка природы осуществляется педагогом Плетневой Е.Н.

Уголок природы включает три зоны:

1 зона – мини-, где есть все необходимое для продуктивной и исследовательской деятельности детей: набор стаканчиков для экспериментов, контейнеры (с землей, песком, глиной), формочки для песка (снега);набор губок разных цветов, набор емкостей для работы с сыпучими предметами, камешки разного размера,  контейнер с землей для посадки лука (рассады), ведерко, лопатки, палочки для рыхления, кисточка, мыло, прищепки, салфетки, тазик, носовые платочки, кусочки цв. картона и цв. бумаги, фартуки, тряпочки;

2 зона – природные зоны - макет «Дикие животные», макет «Домашние животные, пластиковые игрушки дикие, домашние животные, домашние птицы.

3 зона – живой уголок (растения)

Вовлекая детей в зеленый мир комнатных растений в Уголке природы собрана коллекция растений. Растения статичны и на первый взгляд детей они безжизненны. Задача взрослых – помочь детям увидеть своеобразие и тайну жизни растений, их красоту, ради которой растения и содержатся человеком у себя в доме. Для работы с растениями собрана коллекция растений: фикус, бальзамин, хлорофитум,  фиалка, бегония, герань, - Паспорт растений.

Комнатные растения не только предоставляют возможность для организации интересной и содержательной воспитательно-образовательной работы с детьми, они оздоравливают микроклимат помещения, в котором находятся дети: увлажняют воздух, очищают и обогащают его кислородом. Уголок природы необходим не только для наблюдений. Ещё он способствует формированию трудовых навыков. Уже с младшей группы детей привлекают к выполнению отдельных трудовых поручений по уходу за растениями. Дети также знакомятся с календарём, изучают времена года, части суток, играют в дидактические игры.

Также, приглашаем Вас в гости в наш веселый огород - "Огород на подоконнике". мы с детьми второй группы раннего возраста «Сказка» решили создать свой "Огород на подоконнике".

 

                                          

20.03.2020г. "Босохождение"

Закаливание организма - одно из лучших средств укрепления здоровья, снижения заболеваемости. Задача закаливания - приучить хрупкий, растущий организм ребенка, переносить перемены температуры в окружающей среде.

Одним из самых любимых видов заливания во второй группе раннего возраста «Сказка» является босохождение после дневного сна. Малыши с большим удовольствием ходят по специальным рельефным коврикам.

 

 

 

 

 

10.03.2020г. "Зеленый, полезный друг"

 

Раз, два, три, четыре, пять

Мы собрались лук сажать!

Дружно, весело трудились,

Поливали – не ленились  

Трудовое воспитание является одним из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В процессе труда у детей формируется интерес к труду, желание трудиться, правильное представление о том, что труд доставляет радость и приносит пользу окружающим.

Мальчики и девочки второй группы раннего возраста «Сказка» вместе с воспитателем провели беседу о зеленом луке. Педагог напомнил, что лук нужно обязательно есть, так как в нем содержится очень много витаминов, и минералов которые полезны для организма. Ребята узнали, что зелёный лук повышает аппетит, обладает противомикробным действием. После ознакомления воспитанники посадили часть луковиц в стаканчики с землёй, часть луковиц в стаканчики с водой для того, чтобы вырастить зелень. Теперь ребята будут наблюдать за ростом зелёного лука, поливать его и срезать выросшие зелёные перья.

Выращивание на подоконнике лука способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. У детей возникает умение радоваться красоте выращиваемых растений, гордиться результатами своего труда. Влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребята обогащают свой чувственный опыт, на котором и основывается их дальнейшее творчество.

  Теперь в их «огороде на подоконнике» вырастет  вкусный, витаминный, зелёный друг!

                                                                                

 

 

 

 

 

6.03.2020г. "Стенгазета для наших дорогих мамочек"

Ангела краше мамуля моя,

Её поздравляю всем сердцем любя,

Я с гордостью в сердце маме скажу,

Как сильно мамулю свою я люблю!

Как хочется маму свою мне обнять,

Как хочется счастья, любви пожелать,

Чтоб мама моя, всегда улыбалась,

И этой Весной от души наслаждалась!

В канун Международного женского дня никак нельзя обойтись без поздравительной стенгазеты в честь этого замечательного праздника. 

Как поздравить мам и бабушек от лица их любимых детей и внуков, сделав это креативно, эффектно, душевно, - рассказывают материалы этого тематического раздела. Создание стенгазеты увлекает, как и любое творчество. 

К празднику мамочек и бабушек мы с детками занимались изготовлением праздничной стенгазеты. Все дети были очень заинтересованы работой и с большим воодушевлением подошли к ее выполнению. Дети были довольны сюрпризом для мам, а мамы очень обрадовались, увидев свои портреты на стенде. Такое совместное творчество, коллективная работа, изготовление общего сюрприза, сближают ребят группы между собой, учит взаимовыручке, коммуникабельности. Также родители вовлекаются во взаимодействие и общение с детьми, и получают от этого позитивные эмоции.

Планируем в дальнейшем практиковать совместную деятельность детей при изготовлении стенгазет.

                                           

 

 

 

5.03.2020г. "Праздник для мам и бабушек"

Мама - слово дорогое

В слове том тепло и свет

В славный день 8 марта

Нашим мамам шлем привет.

Один из самых трогательных праздников, которые отмечают в детском саду, без сомнения, является Международный женский день 8 Марта. Самое дорогое для ребенка - это мама, бабуля самые близкие и родные люди. Милые наши мамочки, бабушки! Примите искренние поздравления по случаю наступающего праздника! Природа наделила Женщину внутренней чуткостью, тонкой нежностью, неземной добротой, неугасаемой любовью и жизненным терпением. Пусть начало весны принесет радость и взаимопонимание, светлую надежду, пусть женское обаяние никогда не покидает вас.

 

Вот опять наступила весна, снова праздник она принесла. Праздник радостный, светлый и нежный, праздник всех дорогих наших женщин. Чтоб сегодня вы все улыбались. Ваши дети для вас постарались. И сегодня наши дети приготовили для Вас много теплых слов, красивых песен. Поздравления наши примите. Выступление посмотрите. Какие малыши красивые, как старались для мама и бабушек!

                                                         

 

 

 

4.03.2020г. "Для любимой мамочки"

Вот и наступила  долгожданная весна, а это значит, что приближается самый женский праздник — 8 марта. И как правило, в каждом детском саду готовят поздравительный утренник для мам, бабушек и сестричек, на котором ребенок дарит подарок в виде открыток и поделок, сделанный собственноручно для любимых и родных мамочек, бабушек! А делают с детками эти подарочки — воспитатели, они помогают смастерить малышам чудесные работы, которые несомненно тронут до слез, конечно слез радости ихних мам.

Мы с ребятами второй группы раннего возраста «Сказка» изготовили своими руками вот такие чудесные и нежные поделки - восьмерочки украшенные разноцветными цветами из салфеток. Малыши очень старались и с нетерпением ждали, когда подарят поделку маме и бабушке.

                                                          

 

 

 

 

21.02.2020г "С днем защитника Отечества"

Очень любим все мы с детства,

Этот праздник в феврале.

Слава армии Российской!

Самой мирной на земле!

 

23февраляДень Защитника Отечества. Этот день- день уважения всем поколениям героического воинства нашей страны. Профессия военного была одной из самых уважаемых и почетных в России. Ведь служить Отечеству- значит оберегать мирную жизнь народа, хранить честь и достоинство России.

Предварительно с ребятами в рамках тематической недели ко дню защитника Отечества была проведена беседа. В ходе, которой ребята узнали, кто такие защитники Отечества, рассмотрели фотоальбомы с разными родами войск и военной техникой.

Представляем вашему вниманию стенгазету, выполненную в нашей группе «Сказка» к 23 февраля. Вот что у нас получилось. Вечером повесили в приемной, где было  много эмоций и обсуждений. В завершении всего наши детки сделали своими руками сувениры для пап и дедушек.

 

20.02.2020г. "Мы умеем одеваться"

 

Навыки самообслуживания, в частности – навыки одевания в детском саду прививаются детям ежедневно. Научившись правильно одеваться, ребенок будет чувствовать себя уверенно не только в детском саду, но и потом, в школе.

Собираясь на прогулку, воспитатели обучают детей надевать все вещи правильно, в определенной последовательности. Для этого используются разнообразные дидактические игры, беседы, литературные произведения, картинки.

Вот и на этот раз в гости к детям второй группы раннего возраста «Сказка» пришла кукла Даша, которая не знала, как правильно одевать вещи. Малыши называли вещи, их цвет, назначение, познакомились с деталями одежды, а потом помогали одевать куклу Дашу на прогулку. Дети рассказали кукле, в какой последовательности нужно одеваться, помогали ей застегнуть пуговицы, завязать шарфик. Когда Даша была готова, малыши пригласили куклу в раздевалку, чтобы она посмотрела, как они умеют правильно одеваться на прогулку.

Малыши получили много положительных эмоций от того что могли показать свои умения и поделиться ими с куклой Дашей!

 

                                                                      

 

17.02.2020 г. "Когда я ем, я …"

Здоровье детей – важнейший вопрос обеспечения будущего нации, а в дошкольном образовательном учреждении приоритетное направление работы. Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального сбалансированного питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, способности к обучению, профилактике заболеваний, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов во все возрастные периоды.

Культуру еды часто относят к гигиеническим навыкам, но её значение состоит не только в выполнении физиологических потребностей. Она имеет и этический смысл, ведь поведение за столом основывается на уважении к сидящим рядом людям, и также к тем, кто приготовил пищу.

Овладение культурой еды – нелегкое для дошкольников дело, но осуществлять формирование этих навыков необходимо, надо добиваться, чтобы дети ели с удовольствием, с аппетитом и опрятно. Формируя у детей культуру питания, мы исходим из утверждения – «красивая еда не только возбуждает аппетит, но и дает нам возможность пережить удивительное чувство сродни тому, которое мы испытываем при взгляде на картины великих художников».

Культура питания в детском саду — наука, необходимая в современной жизни. Поскольку дети проводят большую часть дня в детском саду, то именно на воспитателей ложится обязанность научить ребенка полезно, вкусно, красиво и, самое главное, аккуратно питаться.

Вот и во второй группе раннего возраста «Сказка» уже начинаются уроки этикета. Детки учатся не только правильно вести себя за столом, но и уверенно пользоваться столовыми приборами, быть опрятными и вежливыми.

 

 

 

 

12.02.2020г. "Очень любят малыши пальчиковые игры" .

Пальчиковые игры" - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев.

 Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. В ходе "пальчиковых игр" дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Воспитанники группы «Сказка»  очень любят играть в «пальчиковые игры». Такие игры формируют добрые взаимоотношения между взрослым и ребёнком.

                               

                                                  

 

 

 

27.01.2020г. Беседа "О пользе овощей и фруктов"

             С целью формирования знания о пользе овощей и фруктов - источнике витаминов, представления у детей знаний о закреплении здоровья в зимнее время года с малышами была проведена беседа "«Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».

В ходе беседы дети узнали о овощах и фруктах, о их пользе, что витамины бывают не только в таблетках, но их огромное количество содержится в пище, которую мы употребляем каждый день, а именно в овощах и фруктах.                      

 Дети с удовольствием отгадывали загадки, играли в игры, пели песни, рассматривали овощи и фрукты на фланелеграфе, рассказывали про свой любимый  фрукт  и почему они  его так любят.

 

                                                     

 

 

21.01.2020г. "Поможем пернатым пережить зиму"

  Как ни печально, но пережить зиму и встретить весну своим веселым пением удается далеко не всем птицам. Большинство из них погибают от холода и голода, так как недостаток корма снижает способность пернатых бороться с морозами.

  Пропитания для птиц зимой не хватает. Педагоги, родители  и ребята группы «Сказка» понимают, как важно подкармливать птиц на участке детского сада зимой.   Поэтому повесили на ветки деревьев кормушки, сделанные вместе с папами дома.

   Ведь это еще один из важнейших способов привлечения птиц на участок детского сада для наблюдений за повадками птиц. Дети ежедневно угощают птиц семечками, кусочками  сала, вкусными булочками,  зернами и т.д.. Пернатые охотно слетаются  стаями на предложенные  угощения,  и ребята длительное время наблюдают за синичками, снегирями, воробьями возле кормушки.      

 

20.01.2020г. "Полезный фрукт - апельсин".

Апельсин – один из самых любимых и полезных фруктов во всем мире. Его история насчитывает не одну тысячу лет. Чтобы расширять знания о апельсине, дети второй группы раннего возраста  «Сказка» отправились в страну экспериментов. Здесь ребятам предстояло узнать.  что за предмет лежит в чудо мешочке, имеет ли отгаданный объект запах, какой формы и тонет ли в воде. Тактильным исследованием дошкольники ловко определили, что в нем лежит что-то круглое, а аромат помог детям отгадать, что это апельсин, и посмотрев на него определили, что он оранжевого цвета. Опустив апельсин в бассейн, дети увидели, что он не тонет в воде. Что же есть такого в кожуре, что помогает ей держаться на воде? Мы взяли лупу и хорошенько рассмотрели кожуру. Оказалось, что она неровная, пористая. Екатерина Николаевна объяснила, что поры заполнены воздухом, поэтому кожура не тонет. Значит, апельсин в кожуре – как человек в плавательном круге, в кожуре есть воздух!

Таким образом, с помощью апельсина мы выяснили, что воздух легче воды.

 Карточки со свойствами данного фрукта помогли закрепить ребятам знания, полученные в ходе экспериментально-исследовательской деятельности. Также воспитатель Екатерина Николаевна  рассказала детям, что апельсины богаты полезными веществами и витаминами и являются отличным целебным средством, помогающим организму справиться со многими болезнями. Проведенные эксперименты помогают ребятам раннего дошкольного возраста находить интересное в обычных, привычных объектах, развивать речь, активизировать словарь, закреплять культурно-гигиенические навыки. воспитывать аккуратность в работе. Также мы узнали  полезен ли апельсин для здоровья людей. Мы обратились к медицинской сестре, Татьяне Валерьевне. Она рассказала о том, что апельсины богаты витаминами С, Е, В3, В6, А. Таким образом, с помощью этого фрукта можно бороться с простудой и гриппом. Энергия этого фрукта повышает устойчивость организма к инфекциям и ускоряет выздоровление. Цитрус выводит из организма токсины (вредные вещества, тем самым предупреждая старение и многие заболевания.

А еще апельсин легко усваивается организмом. Он производит большое количество тепла и энергии в организме сразу после его употребления. Это очень эффективное средство от плохого настроения. Фрукт полезен при бессоннице, нервном напряжении.

Еще  узнали, что апельсины могут и навредить здоровью, потому что они относятся к растительным аллергенам. То есть, если у человека есть аллергия на цитрусовые (это реакция организма, например, покраснение или зуд на коже, в таком случае много апельсинов нельзя.

Ешьте апельсины и будьте здоровы.

 

17.01.2020г "Наши зимние каникулы"

Зима-это прекрасное время года для развлечений и забав. Ведь, это время года предоставляет массу возможностей весело и задорно проводить время на улице.

Кататься на лыжах, кататься на санках и ледянках, на ватрушках и коньках. Из снега лепить снежные крепости, снеговиков и снежных баб, играть в снежки и т. д.

Всё выше перечисленное очень нравится детям и взрослым. Именно поэтому, я решила оформить стенгазету. Родители с удовольствием приносили фотографии, как весело проводили время с детьми. Дети с огромным интересом разглядывали фотографии,  рассказывали  где и как они проводили время. Осталось приятное впечатление от того, как разнообразно время провождение воспитанников и их родителей в зимний период времени. Родителям воспитанников стенгазета тоже пришлась по нраву, они с огромным любопытством разглядывали фотографии и улыбались.

                                  

Самое главное, что зима продолжается, и даёт ещё большую возможность радоваться и развлекаться.

 

 

16.01.2020г. "Экспериментирование с водой"

Что есть у всех дома и с чем никогда не надоедает играть? Вода! Игра с водой можно придумать бесконечное количество. Игры с водой очень полезны для малыша.  В группе «Сказка»  воспитатель Плетнева Екатерина Николаевна  провела  опыты с водой. Дети определяли температуры воды: холодная, теплая, бросали камушки в прозрачную воду, окрашивали воду в другой цвет. Малыши узнали о том, какой предмет плавает, а какой тонет. Воспитанники были очень-очень радостными и играли с удовольствием!

 

                                                                         

 

15.01.2020г "Можно ли есть снег?"

Наверное каждый из нас в детстве пробовал снег. Воспитатели, да и родители тоже, часто замечают во время прогулки, что дети едят снег. Вопрос, можно ли есть снег? Главная опасность снега-вовсе не холод. Употребляя снег, мы можем не только подхватить простуду, но и заразиться более серьезными заболеваниями. Снег обладает свойством отлично абсорбировать пыль, в составе которой можно найти практически любое химическое соединение, большинство из которых токсичны. Сейчас на улице живет большое количество бродячих собак и кошек, которые оставляют свои экскременты на снегу. Взяв в руки горстку снега, никогда не знаешь какой «сюрприз» там может находиться.

Мы с детьми второй группы раннего возраста «Сказка» решили поэкспериментировать.   Во время прогулки мы набрали снег и принесли его в группу. Вечером дети увидели, что снег превратился в воду и не совсем чистую, там плавали частички грязи, мелкие волоски и другие «неприятности».

                        

 

Со снегом можно играть, но брать его в рот опасно!

 

 

12.01.2020г. Мини-музей "Мир куклы"

Во второй группе раннего возраста «Сказка» функционирует мини-музей «Куклы». Пожалуй, самая главная игрушка для детей всех возрастов это кукла.

Выбранная тема для мини-музея  показалась мне интересной потому, что кукла самая древняя и наиболее популярная игрушка. Она развивает в них зарождающееся родительское чувство, является партнёром по общению в игре. Через игры с куклами дети входят в жизнь полноправными членами общества.

Я включаю кукол в жизнь детей, делаю участниками детской жизни. Так, кукла, сидя на стуле, смотрит, как дети занимаются или едят, хвалит, кто быстро и аккуратно ест, кто внимателен на занятии. Утром кукла здоровается с детьми и смотрит, как ребята одеваются и умываются, а вечером, перед тем как детей забирают, куклу раздевают и укладывают в кровать, прощаются с ней. В игре, при придумывании диалогов, кукла способствует развитию устной речи, увеличение его словарного запаса. В игре с куклами развивается мелкая моторика ребёнка. Держа в руках игрушки и имея дело с декорациями, ребята визуально и сенсорно познают большое и маленькое, высокое низкое.

В нашем музее есть несколько видов кукол-«матрешек», с которыми очень любят играть дети. Ещё в нашем музее есть экспонаты, изготовленные из пластика, фарфора, резины, бумаги, дерева и т.д. 
Мини-музей открыт постоянно, и дети с воспитателями других групп могут в любое время приходить на экскурсию. Надо отметить, что и сами воспитатели, и все посетители группы всегда просят разрешения потрогать ту или иную куклу и делают это с огромным удовольствием, с неподдельным интересом наблюдая за движением игрушек, которые вызывают восторг и радость на лицах малышей. 

Чтобы дети могли самостоятельно заниматься творчеством, для них в уголке творчества расположена «волшебная коробочка» с различными материалами (ткань, нитки, ленточки, бумага, бросовый материал). Дети, изготавливая кукол с помощью педагога, набираются опыта.

 

 

 

 

 

25.12.2019г. "А у нас в саду веселье"

Новый год - это праздник, которого дети долго ждут, веря чудо. Сегодня дети 2 группы раннего возраста «Сказка» погрузились в мир сказки, неожиданных приключений, песен, хороводов, танцев, игр, конкурсов и сюрпризов. Появление Деда Мороза и Снегурочки вызвало огромную радость и восторг в душе каждого малыша. А сказочные герои не только повеселили детей, но и вручили детям сладкие подарки. Дети получили заряд положительных эмоций и бодрого предновогоднего настроения. А для воспитателей лучший подарок к Новому году – это видеть счастливые глаза своих воспитанников и благодарных родителей.

                                               

 

 

 

 

 

20.12.2019г. "Новогодние поделки"

Елка с давних времен считается символом Рождества и Нового Года.

Хвойная красавица надёжно обосновалась в домах людей. Каждая семья старается украсить её как можно более оригинально. Без ёлки в наши дни Новый год немыслим, она создаёт неповторимый аромат новогоднего праздника. Думается, что история новогодней ёлки будет продолжаться и ещё не раз удивит человечество чем-то новым и необычным.

Посмотрите на варианты того, как этот праздничный вопрос решают творческие личности в нашей группе. Мы решили всех удивить, и у нас это получилось.

Вашему вниманию предоставляю небольшой фотоотчет о подготовке к самому волшебному празднику. В совместном творчестве родители и дети получились вот такие шедевры.

                                                                 

24.12.2019г. "В ожидании волшебства"

Новый год – это удивительная пора для любого человека, а для детей – невероятная, потрясающая сказка, где все сверкает, искрится и становится необычайно красивым. Это настоящее, неповторимое и удивительное волшебство. Новый год – особое торжество, когда не только дети, но и взрослые верят в чудо, ждут сказку и строят планы на новую яркую страничку жизни.
Вот и воспитанники группы «Сказка» с нетерпением ожидают новогоднее чудо. В преддверии этого замечательного праздника ребята вместе с воспитателями решили украсить группу, чтобы вызвать радость у детей и их родителей.
В группе поселили красавицу — ель. И
дети сами наряжали ёлку: вешали шарики, разноцветные шишки и бусы, украшали её золотистой мишурой. Ребята вместе с родителями смастерили веселых снеговичков, и положили под елочку.
Дети получили огромный восторг от процесса украшения ёлочки и групповой комнаты, все с нетерпением ждут Дедушку Мороза!

 

 

 

 

 

23.12.2019г. "Наша елка велика"

Новый год — один из самых сказочных и ярких праздников, который с

удовольствием ждут и взрослые,  и дети во всех странах мира.              Приготовления к нему начинаются задолго до самого торжества. Ожидание праздника, сам праздник и воспоминания о нем у всех людей вызывают огромную радость.

    Воспитанники группы «Сказка»  тоже  с нетерпением ждут Новый год и готовятся к этому  событию. Дети украсили группу мишурой, гирляндами, снежинками.

    Какой  же Новый год без елки? Всем дружным коллективом ребята  ватными палочками нарисовали  неизменный символ Нового года- елку  и  украсили ее разноцветными шарами . 

 Нарядная новогодняя елка  будет дарить детям  атмосферу  волшебства и чудесного настроения.

   Всех с наступающим Новым годом!

 

                                                                               

 

 

 

 

18.12.2019г. Краткосрочный проект "Любимые сказки"

В группе реализован краткосрочный проект «Любимые сказки».

Цель проекта: развивать устойчивый интерес к книге, создать условия для активного использования литературного опыта детей в их творческой деятельности; проследить, как сказочные герои учат детей правилам хорошего тона и хорошим манерам, извлекать из сказок уроки добра.

Задачи проекта:

·                    познакомить детей с творчеством русского народа        (сказками)

·                    обогащать и расширять словарный запас детей

·                    развивать артистические способности

·                    развивать совместное творчество родителей и детей

Почему тема сказки?

В современном обществе к сказкам теряется интерес. Чтение сказок родители заменяют просмотром мультфильмов сомнительного содержания, забывая о том, что сказки – историческое, литературное наследие, имеющее воспитательное значение. Если в семье не читают, не рассказывают ребёнку сказку, у него не разовьётся интерес к чтению в будущем. А сказка пользуется  у детей огромной любовью. Она учит, вселяет в жизнь ребёнка оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки.

На сегодняшнем этапе жизни современного общества данная тема является актуальной.

На подготовительном этапе реализации проекта предметно-развивающая среда группы претерпела изменения: книжный уголок пополнен сказками, создан уголок «Мир театра».

На основном этапе дети с удовольствием слушали сказки в исполнении педагога, рассматривали иллюстрации в книгах,  участвовали в театрализованной деятельности. С большим интересом слушали и смотрели сказки на фланелеграфе «Теремок», «Репка», сопереживали героям сказок «Три поросенка», «Волк и семеро козлят» и т.д.

В самостоятельной игровой деятельности разыгрывали знакомые сказки с помощью игрушек, различных видов театра.

В процессе работы над проектом огромную роль играли родители, проявив инициативу и творчество.

Активное участие родители приняли в акции «Подари книгу детскому саду».

Проект «Любимые сказки» имеет положительные результаты не только в познавательном, речевом, но и в социальном развитии детей.

 

 

 

 

 

 

 

17.12.2019г.Кружок "Цветные ладошки"

     

С октября 2019г. в группе функционирует кружок «Цветные ладошки». Работа кружка направлена на развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.

Первые занятия кружка показали, что рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Благодаря последовательной и планомерной работе дети обладают знаниями и умениями в использовании таких техник изобразительного искусства как: -рисование пальчиками, -рисование ладошкой, -рисование методом тычка, -рисование восковыми мелками, акварель.

                                                                               

 

Так как дети  от 2 до 3 лет , только начинают знакомиться с нетрадиционным рисованием, то наши  занятия начинали  знакомство с самыми простыми методиками: рисованием руками и штампованием.

 

 

 

 

10.12.2019г.Профессор Мячников в гостях у малышей.

К ребятам гр. «Сказка» пришел в гости очень необычный интересный мяч профессор-Мячников, который принес детям полезные мячики. Профессор познакомил  детей с различными видами спорта и рассказал ребятам, что нужно вести здоровый образ жизни. Профессор Мячников  познакомил детей с большим разнообразием мячей. Каких мячей только не увидели ребята , это и: мячи - игрушки, мячи самоделки которые сшили из ткани и кожи, мячи для разных видов спорта, кожаные набивные мячи с разным весом, лоскутные мячи из ткани. Инструктор по физической культуре Ольга Ивановна познакомила малышей с историей возникновения мяча, рассмотрели картинки с изображением мячей, просмотрели картотеку игр, почитали  стихи и т. д. Ну и конечно, очень весело и задорно поиграли с мячами!

                                          

 

7.12.2019г.Смотр конкурс "Мир театра"

В нашем детском саду прошёл смотр-конкурс театральных уголков   «Мир театра» с целью создания оптимальных условий для развития творческой активности ребенка в театрализованной деятельности.

В группе оформлена театрализованная зона, чего тут только не увидишь: герои русских народных и современных сказок, сказочные домики и многое другое. Попадая в мир сказок, подготовленный нашими педагогами для детей, понимаешь, что это волшебный мир в которой имеется достаточное количество масок для драматизации сказок, дидактических игр, атрибутов, элементов декорации, костюмов для театрализованной деятельности, различных видов театра (кукольный, настольный, на фланелеграфе, пальчиковый, театр на ложках, магнитный и другие, которые эстетично оформлены и соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям воспитанников. И каждый ребёнок здесь маленький волшебник, который может воплотить все свои фантазии и обыграть любую сказку.

                                                         

 В группе представлены библиотеки сказок соответствующих тематике представленных театров. Дети имеют свободный доступ к игрушкам и игровому материалу. В методической копилке воспитателей имеются конспекты театрализованных занятий, сюжетно-ролевых игр, спектаклей. Оформлены картотеки театрализованных игр и упражнений. Учитывалось и эстетичность оформления уголков, и разнообразие видов театра, и оригинальность идей, и, конечно же, наличие атрибутов, декораций, костюмов, изготовленных своими руками в совместной деятельности с детьми и родителями. Наши родители, которые очень любят заниматься рукоделием и даже обладают художественным талантом, проявили всю свою фантазию и мастерство для оснащения театрального уголка группы. Сегодня вашему вниманию хочу представить театральный уголок второй группы раннего возраста «Сказка» и поздравляю нашу группу с 1 местом!

 

 

6.12.2019. "Зимние прогулки"

    Зимние прогулки неизменно доставляют большую радость детворе. Уже осенью большинство детей ждут снега, чтобы  покататься на санках, на ледянке, поиграть в снежки.

    В зимнее время можно получить много травм. Обезопасить себя и детей от досадных последствий зимних прогулок помогут правила.

   Одежда для зимней прогулки у детей не должна стеснять движения, должна быть легкой и теплой одновременно.  При игре со снегом нужно помнить, что нельзя кидать его в лицо, осторожно вести себя на горке, соблюдаем правила при игре с лопатами.

   Мы, взрослые, должны не просто оградить ребенка от опасностей, которые встречаются в зимнее время года, а подготовить к возможной встрече с ними, привить им навыки безопасного поведения.

                                                                      

 

 

 

 

 

 3.12.2019г. "Сказка Теремок для малышей".

Кукольный театр – это искусство. Он воздействует на маленьких зрителей целым комплексом художественных средств. Все дети любят слушать сказки, но когда сказка оживает, когда герои начинают двигаться и разговаривать – для детей это настоящее чудо! Сегодня воспитатель Екатерина Николаевна показала  детям раннего возраста группы «Сказка» сказку «Теремок» на фланелеграфе. Ребята получили новые впечатления, сказка доставила им радость.

     Кукольный театр способствует развитию памяти, учат доброте, справедливости, смелости, формирует понятия добра и зла. Вживаясь в роль героев сказки робкий ребенок становится более смелым и решительным, а застенчивый ребенок преодолеет неуверенность в себе.

 

 

 

 

26.11.2019 "Развивающие игры для малышей"

Малыши все познают с помощью игры. Задача взрослых – сделать ее разнообразной.

     Во второй группе раннего возраста «Сказка» есть много развивающих игр, как фабричного производства, так и сделанных руками воспитателей, и родителей.

     Игры «Волшебные прищепки, «Шнуровки», «Макарошки» и «Застежки» способствуют познавательному развитию, формированию коммуникативных навыков, мышления, развитию воображения, восприятия. А самое главное, они способствуют развитию мелкой моторики и, конечно же, доставляют нашим малышам радость.

     Воспитанники с удовольствием занимаются и активно используют их в течение дня. Наши дети – это юные исследователи, познающие мир постепенно, а игры в этом им очень помогают.

                                                              

 

 

 

 

19.11.2019 "Наблюдение за ветром"

Одним из методов знакомства детей с неживой природой является непосредственное наблюдение на прогулке. Сегодня в группе «Теремок» было организовано наблюдение за ветром. Дети учились определять силу ветра, направление. Для этого ребята использовали султанчики, вертушки и флажки. Научились определять направление ветра по движению облаков и деревьев. Также провели эксперимент: побегали в сторону ветра и против него. Выяснили, что сила ветра помогает или мешает движению.

     Малыши почувствовали себя настоящими исследователями. Ведь сколько открытий они сделали в процессе прогулки!

 

 

 

 22.11.2019."Комплимент для мамочки"

В последнее воскресенье ноября мы отмечаем праздник "День Матери".  Его стали отмечать совсем недавно, но думаю, все согласятся, что это не совсем обычный праздник! Конечно, это не красный день в календаре, но все с радостью готовятся к нему. Каждый хочет порадовать свою мамочку в этот день чем-то необычным, сделать что-то приятное, сказать слова благодарности. И мы со своими малышами группы «Сказка» для своих любимых мам выпустили вот такую стенгазету «Комплимент для мамы!» Все мамы были очень рады получить такой комплимент.

 

 

 

Во второй группе раннего возраста «Сказка» стартовала реализация проекта «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 2-3 летнего возраста».

Актуальность: 

С раннего детства нужно прививать ребёнку навыки, которые впоследствии превратятся в привычку культурного поведения. Если ребёнка постоянно приучают к определённым действиям, связанным с заботой о его чистоте, здоровье, у него легко выработать привычку следить за чистотой своего лица, рук, тела, одежды, предметов домашнего обихода, игрушек. Приобретённые в детстве гигиенические навыки становятся второй натурой человека, потребностью к чистоте.

Определила цель. 

Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего возраста.

Я работаю с маленькими детьми, впервые пришедшими в детский сад. Поэтому первоочередной задачей (после адаптации) – воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.

Ожидаемый результат: 

Дети могут: самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки салфеткой.

С помощью взрослого приводят себя в порядок.

Пользуются индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком).

Во время еды дети правильно держат ложку.

При небольшой помощи взрослого снимают одежду, обувь (расстегивают пуговицы спереди, застежки на липучках); в определенном порядке аккуратно складывают снятую одежду; правильно надевают одежду и обувь.

Исходя из результатов диагностики, составила план работы по формированию культурно-гигиенических навыков

Для успешного формирования культурно – гигиенических навыков в группе созданы все условия.

На формирующем этапе условия привития культурно-гигиенических навыков были постоянными, а методические приемы, которые я использую, периодически изменяю. « Будем умываться» -показывала на собственном примере: как заворачивать рукава, как намыливать руки, как вымыть их, а затем учила пользоваться салфеткой, вытирать руки и лицо насухо, пользоваться индивидуальной салфеткой.  И так изо дня в день. Все действия постоянно проводятся под контролем взрослых.

Учимся последовательно одеваться, следить за своим внешним видом, предлагаю каждому поправить неполадки в одежде, причёске.

Воспитывая нормы поведения за столом, стараюсь использовать индивидуальный подход к каждому малышу. Учу, как правильно держать ложку, как откусывать хлеб от целого кусочка и не крошить. Кушать аккуратно, не торопясь, и не разговаривать за столом во время еды. Благодарить после еды, говорить «спасибо». Учу детей пользоваться салфетками.

                                                                   

При формировании культурно-гигиенических навыков применяю показ, пример, объяснение. В процессе работы применяю наглядные приемы обучения навыкам – показ, пример, которые занимают особенно большое место в работе с маленькими детьми. Показы сопровождаю пояснениями. В своей работе широко использую прием поощрения, но этим тоже надо не злоупотреблять. Существенной частью педагогического процесса по формированию культурно-гигиенических навыков у детей младшего возраста являются игры-занятия с куклой. Мною спланированы следующие игры: «Умоем куклу Машу», «Кукла Маша идёт на прогулку», «Причешем куклу Машу».

Провожу индивидуальные беседы с родителями, консультации для родителей, чтобы родители знали и поддерживали требования, предъявляемые к детям и дома.

Учебный год ещё не закончился. Работа по данному проекту продолжается.

 

 

 

 

 15.11.2019 "В группе весело у нас"

Пребывание ребенка в детском саду создает условия для развития у него самостоятельности. В детском  саду малыши значительно легче и проще осваивают навыки самообслуживания: учатся самостоятельности, учатся одеваться, отправлять естественные потребности, соблюдать личную гигиену, убирать за собой. Всеми этими премудростями они овладевают в детсадовской атмосфере за 3—4 месяца. В детском саду больше времени, чем дома, уделяется игровой и образовательной  деятельности , которые способствуют физическому развитию ребенка, развитию логического мышления, речи, художественных и музыкальных способностей.
Посещение детского сада формирует у ребенка умение общаться в коллективе, приучает взаимодействовать с другими детьми на основе договоренности, учета общих интересов.

Малыши группы раннего возраста «Сказка» с большим удовольствием посещают детский сад.. Дети вместе с воспитателями играют, рисуют, лепят, поют, танцуют и т.д.  Весело, задорно  и познавательно проходят деньки!

 

                                                     

 

 

 

21.10.2019 «Красавица Осень в гости к нам пришла»

Если на деревьях

листья пожелтели,

Если в край далекий

птицы улетели,

Если небо хмурое,

если дождик льется,

Это время года

Осенью зовется.

Вот и наступила череда осенних  утренников в детском саду. И одними из первых встретили Осень у себя в гостях 2 группа раннего возраста «Сказка».  На праздник к малышам пришла красавица Осень. Дети вместе с Осенью  танцевали с листочками, играли с погремушками, очень весело собирали грибочки.  А красавица Осень принесла малышам вкусные угощенья. Праздник получился очень веселым и задорным.

                                                   

 

 

15.10.2019 Родительское собрание «Будем знакомы»

            Сегодня  прошло первое родительское собрание.

Воспитатель Плетнева Екатерина Николаевна познакомили родителей с основной образовательной программой ДОО, режимом дня, расписанием ООД в 2 группе раннего возраста. Екатерина Николаевна провела анкетирование родителей «Давайте знакомиться и дружить», ответила на вопросы родителей.

Собрание прошло в дружеской обстановке установления взаимосвязи и взаимопонимания педагогов и родителей.

 

«Осенние поделки»

Осень  - чудесная пора, которая своей красотой вдохновляет на создание чего-то прекрасного! В нашей группе стало уже традицией организация выставки на осеннюю тему. Вот и этот год не стал исключением.

Дети и родители группы «Сказка» с большим удовольствием несли в детский сад поделки из природного материала, сделанные своими руками. Поделки были сделаны из овощей, веточек, коры деревьев, семечек, травы, ягод. Было видно, что все поделки были сделаны с желанием, с удовольствием, с фантазией.

 

                                     

                                                                  

Всем поделкам были даны свои названия, такие как: «Осенние дары», «Осенняя фантазия», «Осенняя сказка» и т.д.

 

 

Труд в уголке природы.

Труд в уголке природы имеет большое образовательное значение, содействует их всестороннему развитию  и доставляет детям много радости. Именно с детства необходимо воспитывать у ребенка потребность трудиться, прививать уважение к труду, желание сделать что-то самому.

Воспитанники группы «Сказка» с воспитателем ежедневно ухаживают за комнатными растениями в уголке природы: поливают, вытирают пыль, рыхлят землю. Им очень нравиться наблюдать за появлением новых ростков, цветочков.

  

В процессе систематического ухода за растениями в уголке природы у детей формируются определенные трудовые навыки, дети учатся внимательно относиться к растениям, заботиться о них, укрепляется интерес к природе, настойчивость к достижению результата. В коллективе дети приучаются трудиться сообща, помогать друг другу

 

«День любимой игры и игрушки»!

В группе «Сказка» прошел тематический день «День любимой игры и игрушки»! Любимая игрушка – это самое яркое воспоминание из детства каждого человека, которое мы храним в своем сердце всю жизнь. В этот день воспитанники принесли в сад свою любимую игрушку, рассказали о ней, поделились своей игрушкой с друзьями

.

   

 

Правильное питание – это основа длительной и плодотворной жизни, залог здоровья, бодрости. Любая каша – это чрезвычайно полезный и к тому же длительный продукт. Каша считается лучшей утренней едой. Она легко и быстро усваивается организмом. В каше содержится самые питательные вещества. Каши разных видов долго перевариваются в организме, они содержат углеводы. В результате этого человек долго не испытывает чувства голода и не мерзнет зимнее время. Употребляя это блюдо с утра, мы способствуем укреплению нервной системы, увеличению скорости обмена веществ. Усвоению полезных жиров и сжиганию вредных жиров. Каша повышает работоспособность и дает массивный заряд бодрости, она полезна не только для ума, но и для всего организма.

Каждое утро в детском саду дети  группы  «Сказка» начинают с вкусной и полезной молочной каши, бутерброда со сливочным маслом и какао. Воспитатель Плетнева Е.Н. обратила внимание детей на то, из чего приготовлена каша. Воспитатель рассказала, чем полезна она для их организма. Дети слушали внимательно и большим удовольствием ели кашу. Завтрак всем понравился.

 

     В дошкольные годы дети приобретают первоначальные знания об окружающей жизни. У них начинают формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.

     Развитие и закрепление навыков наиболее успешно происходит в дидактических играх, в которых дети усваивают общественный опыт.

     Сегодня дети младшей группы «Сказка» познакомились с машиной «Скорая помощь». В гости к малышам пришел Мишутка, который не хотел умываться, есть суп, ложиться на дневной сон и поэтому заболел. На машине «Скорая помощь» приехал доктор Айболит. Дети рассказали доктору, почему заболел Мишутка и что нужно делать, чтобы не заболеть.

                                               

 

Доктор Айболит подарил детям игрушечный автомобиль «Скорая помощь» и чемоданчик с медицинскими инструментами. Также ребята играли в сюжетно-ролевую игру «Я доктор» и собирали пазлы с изображение машины скорой помощи.

                                    

В заключении воспитатель Плетнева Е.Н. показала детям развивающий мультик «Специальный транспорт».

 

 

 

 

…Лист зеленый, лист бордовый,
Вот зеленый листик снова,
Желтый лист, лист золотой…
Отнесем мы их домой.
Много листьев надо нам.
Пусть еще нападают…

 

Аппликация — одно из любимых занятий малышей в детском саду. Этот продуктивный вид деятельности тесно связан с познанием окружающего мира и играет большую роль в умственном воспитании ребенка. Эта техника особенно уместна для занятий с детьми раннего возраста, поскольку их деятельность в это время имеет предметный характер. Кроме того, по сравнению с другими видами художественного творчества аппликация носит более условный характер, что также является преимуществом при занятиях с малышами 2–4 лет.
Сегодня ребята группы «Сказка» познакомились с техникой аппликации. Дети учились раскладывать готовые формы (силуэты листочков) разного цвета и размера на бумаге и приклеивать. Вот какая замечательная коллективная композиция у нас получилась.

                                                          

 

 

 

 

День рождения - это замечательный праздник, а день рождения детского сада - это тройной праздник, ведь это праздник для сотрудников, для ребят и для их родителей. А так как на день рождения принято дарить подарки, наши малыши гр. «Сказка» совместно с родителями нарисовали и изготовили такие замечательные рисунки.

 

 

 

 

Наш детский сад отметил свой 55-летний юбилей. Был организован замечательный праздник с выступлениями детей, воспитателей детского сада. Родители поздравили весь коллектив и поблагодарили за тёплую атмосферу, которая создана в нашем детском саду, благодаря чему он стал вторым домом для малышей. И, конечно родители группы «Сказка»  откликнулись на наш призыв принять участие в изготовлении стенгазеты к юбилею, принесли фото детей с пожеланиями и поздравлениями. По-моему, получилось неплохо и наша стенгазета украсила собой зал к юбилею.

                            

 

Листопад, листопад, листья желтые летят!

 Осень
Осень, осень к нам пришла
Дождь и ветер принесла.
Кап-кап-кап, кап-кап-кап,
Дождь и ветер принесла.

Пожелтел зеленый сад
Листья кружатся, шуршат
Шур-шур-шур, шур-шур-шур
Листья кружатся, шуршат.


 Какое красивое время года-осень! Листья на деревьях начинают менять окраску. Становятся желтыми, красными, оранжевыми, золотыми. Солнце ярко светит и освещает золото листьев. В садах и парках еще цветут цветы. Вот и наши малыши группы «Сказка» любовались красотой ее Величества природы, и наблюдали за изменениями в природе осенью. Дети получили много положительных эмоций.

 

 

Природа является одним из основных средств эстетического воспитания детей. Красота природы не оставляет безучастных даже самых маленьких детей. Важно, чтобы дети научились чувствовать прекрасное с тем, чтобы в дальнейшей своей жизни дети умели воспринимать мир во всей его красоте и многообразии.

Одним из основных методов ознакомления детей с природой в детском саду являются ежедневные наблюдения.
Сегодня воспитанники группы 2 «Сказка» рассматривали, сравнивали цветущие растения от не цветущих, восхищались красотой растений, радовались цветам, познакомились с названием цветов, с особенностями их строения: стебель, листья, цветок, так же учились выделять общие и различные признаки между растениями: трава и цветы ниже, чем деревья.
Самое главное — ребята научились замечать, наблюдать, любоваться  и восхищаться красотой цветущих растений.

 

 

 

Вот и наступила осень. Дни становятся холоднее, с каждым днем солнце светит  все реже. Но в нашей группе «Сказка» солнечно и радостно, потому что мы с любовью и радостью встречаем малышей. Конечно, малышам очень тяжело в первые дни без мамы, но мы своей заботой, любовью, лаской помогаем преодолеть им тяжелое расставание с родителями. Чтобы малышам было легче адаптироваться проводим различные игры, развлечения. Вот и сегодня в гости к ребятам пришло солнышко и своей солнечной  озарило все вокруг. Малыши с радостью играли, танцевали с солнышком и на лицах ребят сияли улыбки.

                                           

 

Осторожно – пузыри…

Ой, какие!

Ой, смотри!

Раздуваются!

Блестят!

Отрываются!

Летят!

Мой со сливу!

Мой с орех!

Мой не лопнул дольше всех!

Мыльные пузыри всегда были занятным увлечением для детей, особенно для самых маленьких. Сколько восторга и положительных эмоций можно увидеть на лицах малышей. Почти каждый из нас, в своем детстве, хотя бы раз пускал мыльные пузыри и восхищался переливающимися на солнце разноцветными мыльными шарами! У детей во время игры наблюдался положительный эмоциональный настрой. Дети с большим увлечением наблюдают, как пузыри лопаются, бегают за ними, зрительно следят и просят раз за разом еще пускать их.

                                                          

                                                           

Игры с мыльными пузырями можно использовать для развития речевого дыхания у детей. Ребята, подружились с мыльными пузырями, прекрасно провели время.

 

 

 

 

Мы с ребятами посетили мини-музей «Мячей». Музей расположен в физкультурном зале. Где можно знакомить детей с различными видами спорта и приобщать к здоровому образу жизни. Ольга Ивановна познакомила детей с большим разнообразием экспонатов. Каких мячей только не увидели ребята , это и: мячи - игрушки, мячи самоделки которые сшили из ткани и кожи, мячи для разных видов спорта, кожаные набивные мячи с разным весом, лоскутные мячи из ткани.

                                                                

 

Также Ольга Ивановна познакомила малышей с историей возникновения мяча, рассмотрели картинки с изображением мячей, просмотрели картотеку игр, почитали  стихи и т. д. Ну и конечно, очень весело и задорно поиграли с мячами!

 

 

 

Анна Николаевна познакомила наших ребят с мини-музеем «Рукавичка».

Мини-музей наполнен разнообразием театральных персонажей: разнообразные виды кукольных театров для самостоятельных детских драматизаций, персонажи к русским народным сказкам, настольный театр, пальчиковый театр, театр из природного материала.

Также воспитанники проявили интерес к экспонатам  коллекции, которые сделаны  детьми, родителями, воспитателями своими руками.

Ребята с удовольствием разгадывали загадки, слушали с стихи и авторские произведения о сказках, которые используются как в непосредственно образовательной деятельности, так и в самостоятельной игровой деятельности детей, рассматривали книги о знакомых  сказках. С большим удовольствием участвовали в драматизации сказки «Колобок». А также познакомились с новыми героями сказок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работая по данному направлению, мне удалось достичь положительных результатов. У детей заметно вырос интерес к изобразительному искусству, они стали более самостоятельными, более активными. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребёнка, ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности. Первыми, кто оценил результат – это, конечно, наши родители. Каждый занятие мы устраивали художественные выставки работ кружка. Что позволило родителям воочию увидеть, как творчески выросли их дети.

Считаю, что по итогам деятельности кружка творческие способности детей следует целенаправленно и последовательно развивать и в дальнейшем. Поэтому, в этом году я продолжу свою работу с детьми в кружке по рисованию, с использованием различных нетрадиционных техник рисования.

 

 

Дыхание является главнейшим источником жизни. При рождении у человека закладывается правильный механизм дыхания, который постепенно утрачивается, что приводит к разнообразным нарушениям в организме.

Дыхательные упражнения способствуют насыщению кислородом каждой клеточки организма. Умение управлять дыханием способствует умению управлять собой.

Кроме того, правильное дыхание стимулирует работу сердца, головного мозга и нервной системы, избавляет ребенка от многих болезней, улучшает пищеварение.

Систематическое использование нами дыхательных упражнений в комплексах утренних гимнастик, физкультминутках и физкультурной образовательной деятельности показало положительную динамику у эпизодично болеющих детей.

С правильным выполнением дыхания у детей улучшилось питание, речь, сон и самочувствие в целом.

                                                               

Таким образом, используемые дыхательные упражнения помогают предупредить возникновение простудных заболеваний, повысить общий жизненный тонус, укрепить психофизическое здоровье детей, а значит, и обеспечить полноценное и гармоничное развитие дошкольников. Они вызывают положительные эмоции, повышают интерес к дыхательной гимнастике, а так же развивают творческое воображение и фантазию, Правильное дыхание – основа здоровья.

 

 

 

 

Летом дети больше времени проводят на улице. Обязательным компонентом каждой прогулки являются организованные взрослым подвижные игры. Подвижные игры на прогулке проводятся ежедневно, с целью закрепления двигательных навыков. С их помощью на прогулке решаются оздоровительные, образовательные и воспитательные задачи.

Сюжет игры должен быть простым и доступным пониманию, персонажи хорошо знакомы. Чтобы дети с удовольствием включались в игру используют атрибутику: шапочки, эмблемы птиц и животных, ягод, цветочки, веночки, платочки. Часто в подвижных играх используются крупные мягкие игрушки. Взрослый – организатор и участник игры. Наши малыши очень любят проводить время на свежем воздухе. Ребята очень любят перевоплощаться в различных героев, играть с мячом, в догонялки, очень любят играть в игру «Кольцеброс», «Шоферы», «Кегли», конечно же очень любят игры с песком.

                                                   

 Всё в наших руках, от того, насколько успешно удастся сформировать навыки здорового образа жизни у детей, зависит в последующем образ жизни и здоровье человека. Очень важно, чтобы в детском саду и дома был единый подход к формированию культуры здоровья.

 

 

 

Профилактика пожарной безопасности.

Бывают случаи, когда наши дети попадают в ту или иную опасную для их жизни и здоровья ситуацию. Ведь опасности могут подстерегать детей в любой момент, желают они этого или нет. Наша задача – сформировать у детей сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих,  умение обосновано действовать в определённых ситуациях

Обучение детей дошкольного возраста правилам пожарной безопасности в наше время очень важно. Воспитывать навыки осторожного обращения с огнем должны все: и родители, и педагоги. Учитывая, что большую часть времени дети проводят вне дома, главная роль обучения дошкольников основам безопасной жизнедеятельности принадлежит воспитателю. Поэтому понимая актуальность этой темы, в нашем детском саду проводились тематические занятия,  дидактические игры  по Пожарной безопасности.

Работу по формированию у детей основ безопасной жизнедеятельности проводим через различные виды деятельности: НОД, беседы, сюжетные игры, проигрывание ситуаций, чтение художественной литературы, дидактические игры. Выбрав тему для беседы, стараемся придерживаться следующей структуры рассказа: источники опасности -  возможные угрожающие ситуации – меры предосторожности при обращении с потенциально опасными предметами быта.

В работе с детьми гр. «Сказка» использовали разнообразные формы:

рассматривали тематические картины по теме «Пожарная безопасность» и к каждой картине оставляли комментарии. Также провели  следующие мероприятия: знакомство с пожарной машиной,  игровая ситуация «Правила поведения для воспитанных детей», беседы «О прогулке на участке», «Спички не тронь! В спичках огонь!», «Эти предметы могут быть опасны», конструирование «Гараж для машины». Дидактические игры «Что необходимо пожарному?», «Предметы-источники пожара». Проводили занятия-беседы «Спичка-невеличка», «Огонь-огонек». Читали художественную литературу: К.Чуковский «Путаница», С.Маршак «Кошкин дом». Заучили песенки, пословицы и поговорки про огонь, запомнили номер пожарной охраны «01». Рассматривали плакаты и иллюстрации по пожарной тематике.

Дети с большим интересом учились правильно вызывать пожарную охрану, внимательно слушали воспитателей о том, как следует вести себя, если вдруг в квартире, детском саду или на улице случится пожар.

Наибольший интерес у детей вызвали экскурсии. Во время экскурсии в

прачечную комнату ребята еще раз убедились в том, что очень опасно оставлять без присмотра включенный утюг. Знакомились с  пожарной сигнализацией и средствами пожаротушения (огнетушителями).

Так же мы занимались продуктивной деятельностью. Рисовали «Пожарную лестницу» карандашами и гуашью. Строили новый домик для кошки из конструктора, потому что старый дом у нее сгорел во время пожара, который устроил котенок во время игры со спичками.

                                   

Воспитанники младшей группы совместно с родителями представили свои плакаты, рисунки.

                                                  

 

И родители  в стороне не остались. Было проведено родительское собрание на тему «Пожарная безопасность».

Цель родительского собрания: привлечь внимание родителей к проблеме пожарной безопасности.

 Задачи:

1. Расширять кругозор родителей о правилах противопожарной

безопасности.

2. Привлечь внимание родителей к необходимости проводить

беседы на данную тему с детьми.

 Во время родительского собрания они вспомнили о предотвращении пожара,  экстренных ситуаций  и правил  поведения  при них. Также родители получили памятки  по общим рекомендациям безопасности дома для ребенка, ознакомились с  папками-передвижками по пожарной безопасности, дорожной безопасности; консультации на темы: Правила пожарной безопасности», «Родителям об огне»; планируем фотовыставку рисунков на тему «Спички детям не игрушки».

Были проведены беседы «Безопасность детей – забота родителей» (беседа с   родителями о необходимости нахождения детей под присмотром взрослых, о мерах по предупреждению гибели детей от пожаров).Обновление информации в уголках для детей и родителей по пожарной безопасности, размещение памяток  и  наглядных информационных материалов.

Надеемся, что такие мероприятия оставят след в нашей памяти,  и мы будем осторожными, будем соблюдать пожарную безопасность, будем серьезнее относиться  к сохранению собственной жизни и жизни  наших близких!

Мы считает, что проделанная работа понравилась детям и их родителям и помогла сформировать у детей начальный уровень знаний правил пожарной безопасности и умение регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями.

 

 

 

Во время одного из занятий  к ребятам в гости  пришел Еж ,но ножка у него была забинтована, ребята очень удивились, что же случилось с ним, тогда еж рассказал, что без проса взял нож и нечаянно порезался им. Малыши очень жалели ежика. И еж с удовольствием рассказал малышам  об опасных предметах, которые могут стать причиной пореза, отравления или другой беды, чтобы предостеречь ребят от такой беды. Также  дети с интересом отгадывали загадки об острых и режущих предметах.  Слушали наставления Зайца о безопасном поведении дома. Ребята с большим интересом рассматривали картинки с опасными предметами.

 

 

С 8 по 12 апреля 2019 года  в детском саду проходит акция «Весенняя неделя добра». Мы используем различные приемы, которые помогают разнообразить повседневную жизнь детей. Утром встречаем малышей приветливой улыбкой, стараемся увлечь интересной игрой. Если утро началось жизнерадостно, это настроение сохраняется у детей в течение дня. Наши  малыши с удовольствием приняли участие в акции. Как хорошо, когда детвора крепко дружит в группе и хочет поделиться своей дружбой с соседями.  Наши малыш подготовили и показали зрителям инсценировку любимой сказки «Репка».

 

Ребята с большим удовольствием перевоплощались в того или иного персонажа сказки, переживая происходящие в них события, всегда проявляя готовность прийти на помощь. Малыши очень старались, старались показать, что нужно творить добро, помогать друг другу, улыбаться, дарить тепло и хорошее настроение окружающим.  

   

И конечно же, детишки подготовили для наших друзей небольшие подарочки сделанные своими руками.

Доброта не просто слово. Она очень важна в жизни.

И только совершая добрые поступки, мир будет добрым и светлым.

 

 

 

 

Нет ничего прекраснее на свете,

Смотреть на то, когда смеются наши дети!

Золотой я Золотой!

А в глазах смешинка!

Самый сладкий и родной!

Я мамина картинка!

 

В нашей группе «Сказка» прошла фотовыставка "Такие разные улыбки". На стенде в фойе нашей группы, были  вывешены  фотографии с улыбками наших малышей. Все родители с удовольствием смотрели на таких разных, солнечных, улыбчивых, непредсказуемых, самых дорогих и просто всеми любимых деток. С удовольствием представляю вашему вниманию фото-коллаж

                                    

 

 

Движение-это жизнь.

Занимаясь в физкультурном уголке, малыши укрепляют здоровье, формируют подвижность, ловкость, быстроту и выносливость и это далеко не полный список качеств. Об этом уже много раз говорили, и в этом никто не сомневается.

В наше время оборудование и многие атрибуты для группового физкультурного уголка можно приобрести в магазинах. Но это лишь в том случае, если у вас есть достаточно средств. А если нет? Что тогда?

Тогда помогут выдумка, фантазия, умелые руки и бросовый материал. Да, да бросовый материал. Для изготовления нашего уголка пригодились многое: пластиковые бутылки, пробки, доски, старые ненужные фломастеры, пуговицы, шнуры различной толщины, линолиум, шторка для душа и даже мочалки.

Были созданы картотеки подвижных игр, картотека дыхательной гимнастики, дорожки для профилактики плоскостопия. И это ещё не всё. Вашему вниманию представляется физкультурный уголок.

Мы с родителями, как могли, дополнили и обновили наш уголок! Я благодарна своим родителям, за огромную помощь в приобретении и изготовлении физ. оборудования! Они у меня большие помощники!

 

У меня живёт цветок.

Он бы море выпить мог.

Дам ему водички -

Он глотает

И немножко расцветает.

 

У нас в группе есть природный уголок, где растет много разных растений. Некоторые цветы дети принесли из дома, они посадили их с мамами и принесли в детский сад. Ребятам очень нравится ухаживать за цветами. Наши ребята уже знают, что за растениями нужно ухаживать: поливать, опрыскивать, рыхлить землю в горшочке, подкармливать удобрениями, пересаживать. Они поливают, протирают листья от пыли, рыхлят землю. Дети знают названия некоторых растений, как ухаживать правильно за каждым цветком. Какие цветы любят больше света, а какие меньше. Как правильно поливать растения, что некоторые любят много воды, а другие нет.

Прививая любовь к растениям, мы прививаем любовь ко всему живому на земле. Мы надеемся когда дети вырастут, то будут любить и беречь природу. Наша земля будет еще зеленее и красивее, и сохранится для следующих поколений. А наш уголок природы будет весь цветущий и благоухающий от красоты наших цветов.

 Растениям необходимо много солнечного света и тепло. Тогда они будут хорошо расти, развиваться, очищать воздух и радовать нас.

 

 

 

Раз, два, три, четыре, пять
Мы собрались лук сажать!
Дружно, весело трудились,
Поливали – не ленились!  

Когда за окном не тает снег, а до первой зелёной травки еще долго, так приятно увидеть на подоконнике свежую зелень! И нет ничего приятнее, когда первая зелень поспевает прямо у ребят на глазах. Это может быть лук. Кто из нас не знает, что такое лук? Скорее всего, таких незнаек нет. И не надо быть опытным садоводом, чтобы вырастить это растение. Полезные свойства лука подмечены человеком давно. Луковые культуры приносят пользу всем, особенно их зелёные листья, которые содержат витамин С и каротин.

Свежая зелень луковых – хорошее противовирусное средство, она возбуждает аппетит, улучшает пищеварение. Зелёный лук всех видов полезен больным острым респираторным заболеванием или гриппом, так как в его состав входят фитонциды, губительно действующие на болезнетворные микроорганизмы. 

Мы с ребятами решили, что вырастить зелёные перья лука, укроп, петрушку будет нам по силам. Для этого мы взяли землю для овощей и совочками положили в контейнеры для посадки лука. Хорошо, старательно, аккуратно полили. С интересом рассмотрели луковицы. Дети познакомились со свойствами лука: круглый, твердый, горький, заставляет плакать, и научились сажать луковицы в землю. А что же теперь надо делать? Для роста зелени нужна вода, чтобы лук вырос, его надо полить водой из лейки. Малыши пообещали, что будут ухаживать за зеленью и луком, чтобы скорее появились зеленые перышки.

На нашей «грядке» вырастет вкусный, витаминный, зелёный друг! А что у нас получится с ребятами , мы вам обязательно покажем!

 

 

 

Весна – не просто одно из времен года, это новая жизнь. Волшебная пора, когда оживает природа, греет ласковое солнце, поют радостно птицы на ветках, все вокруг зеленеет, цветет, благоухает. Время прекрасного настроения, улыбок, счастья, любви. Каждому хочется поделиться своими положительными эмоциями с близкими. 
На снегу стали появляться первые проталины. И в эти весенние дни очень хочется порадовать наших мамочек. Мы с ребятами решили  нарисовать букет цветов, но рисовать будем не кисточками, а нашими ладошками.

Для того, что нарисовать букет, нам понадобиться ватман, гуашь, вода, также понадобиться палитра, чтобы разводить цвета и смешивать их. И конечно же наши замечательные ладошки.

Когда мы начали рисовать, каждый из детей выбрал для себя, тот цвет, какой хотел - желтый, красный, розовый и оранжевый (их мы смешивали). Сначала на ладошку наносили краску. А потом делали отпечатки на ватмане. Каждый из детей делал свои цветы из ладошек. Получалось все красивее и красивее. Вот какой замечательный букет получился у нас с ребятами. Его мы повесили в приёмной, чтобы наши мамы смотрели на него и у них было всегда хорошее настроение.

 

Вот и наступила  долгожданная весна, а это значит, что приближается самый женский праздник — 8 марта. И как правило, в каждом детском саду готовят поздравительный утренник для мам, бабушек и сестричек, на котором ребенок дарит подарок в виде открыток и поделок, сделанный собственноручно для любимых и родных мамочек, бабушек! А делают с детками эти подарочки — воспитатели, они помогают смастерить малышам чудесные работы, которые несомненно тронут до слез, конечно слез радости их них мам.

Мы с ребятами изготовили своими руками вот такие чудесные и нежные поделки - восьмерочки украшенные разноцветными цветами из салфеток. Малыши очень старались и с нетерпением ждали, когда подарят поделку маме и бабушке.

 

 

Мама - слово дорогое

В слове том тепло и свет

В славный день 8 марта

Нашим мамам шлем привет.

Один из самых трогательных праздников, которые отмечают в детском саду, без сомнения, является Международный женский день 8 Марта. Самое дорогое для ребенка - это мама, бабуля самые близкие и родные люди. Милые наши мамочки, бабушки! Примите искренние поздравления по случаю наступающего праздника! Природа наделила Женщину внутренней чуткостью, тонкой нежностью, неземной добротой, неугасаемой любовью и жизненным терпением. Пусть начало весны принесет радость и взаимопонимание, светлую надежду, пусть женское обаяние никогда не покидает вас.  

Вот опять наступила весна, снова праздник она принесла. Праздник радостный, светлый и нежный, праздник всех дорогих наших женщин. Чтоб сегодня вы все улыбались. Ваши дети для вас постарались. И сегодня наши дети приготовили для Вас много теплых слов, красивых песен. Поздравления наши примите. Выступление посмотрите. Какие малыши красивые, как старались для мама и бабушек!

 

 

 

Ангела краше мамуля моя,

Её поздравляю всем сердцем любя,

Я с гордостью в сердце маме скажу,

Как сильно мамулю свою я люблю!

Как хочется маму свою мне обнять,

Как хочется счастья, любви пожелать,

Чтоб мама моя, всегда улыбалась,

И этой Весной от души наслаждалась!

В канун Международного женского дня никак нельзя обойтись без поздравительной стенгазеты в честь этого замечательного праздника. 

Как поздравить мам и бабушек от лица их любимых детей и внуков, сделав это креативно, эффектно, душевно, - рассказывают материалы этого тематического раздела. Создание стенгазеты увлекает, как и любое творчество. 

                     

К празднику мамочек и бабушек мы с детками занимались изготовлением праздничной стенгазеты. Все дети были очень заинтересованы работой и с большим воодушевлением подошли к ее выполнению, по шаблону каждый ребенок вырезал для своей мамы цветочек и выбрал цвет для цветка, в котором будет располагаться портрет мамы. Дети были довольны сюрпризом для мам, а мамы очень обрадовались, увидев свои портреты на стенде. Я считаю, что такое совместное творчество, коллективная работа, изготовление общего сюрприза, сближают ребят группы между собой, учит взаимовыручке, коммуникабельности. Также родители вовлекаются во взаимодействие и общение с детьми, и получают от этого позитивные эмоции.

Планируем в дальнейшем практиковать совместную деятельность детей при изготовлении стенгазет.

 

 

В преддверии праздника 8Марта наши ребята решили порадовать своих мам и испечь им вот такие оладушки.  Малыши очень старалась. Такое занятие было очень увлекательное для малышей и веселое. И вот что у нас получилось!

Очень любим все мы с детства,

Этот праздник в феврале.

Слава армии Российской!

Самой мирной на земле!

 

23февраляДень Защитника Отечества. Этот день- день уважения всем поколениям героического воинства нашей страны. Профессия военного была одной из самых уважаемых и почетных в России. Ведь служить Отечеству- значит оберегать мирную жизнь народа, хранить честь и достоинство России.

Предварительно с ребятами в рамках тематической недели ко дню защитника Отечества была проведена беседа. В ходе, которой ребята узнали, кто такие защитники Отечества, рассмотрели фотоальбомы с разными родами войск и военной техникой.

Представляем вашему вниманию стенгазету, выполненную в нашей группе «Сказка» к 23 февраля. Вот что у нас получилось. Вечером повесили в приемной, где было  много эмоций и обсуждений. В завершении всего наши детки сделали своими руками сувениры для пап и дедушек.

                                 

 

 

Профилактика гриппа.

Каждый год миллионы людей болеют гриппом.  Последствия этой болезни наносят огромный вред нашему здоровью. Ни для кого не секрет, что предупреждение заболевания гораздо лучше его лечения.

 Известно, что полезные свойства лука и чеснока помогают не только лечить, но и предотвращать вирусные заболевания и грипп.  Вирусные заболевания распространяются воздушно-капельным путем, поэтому необходимо, чтобы в воздухе были полезные фитонциды. 

Зная полезные свойства природных антибиотиков,  и в целях профилактики вирусных заболеваний  и гриппа в каждой группе нашего детского сада   разложены блюдца с измельченным чесноком и луком. Надеемся, что этот метод поможет  укрепить  защитные свойства организма наших малышей. Будьте здоровы!

 

В гр. «Сказка» функционирует мини-музей «Кукол». Пожалуй, самая главная игрушка для детей всех возрастов это кукла.

Выбранная тема для мини-музея  показалась мне интересной потому, что кукла самая древняя и наиболее популярная игрушка. Она развивает в них зарождающееся родительское чувство, является партнёром по общению в игре. Через игры с куклами дети входят в жизнь полноправными членами общества.

Я включаю кукол в жизнь детей, делаю участниками детской жизни. Так, кукла, сидя на стуле, смотрит, как дети занимаются или едят, хвалит, кто быстро и аккуратно ест, кто внимателен на занятии. Утром кукла здоровается с детьми и смотрит, как ребята одеваются и умываются, а вечером, перед тем как детей забирают, куклу раздевают и укладывают в кровать, прощаются с ней. В игре, при придумывании диалогов, кукла способствует развитию устной речи, увеличение его словарного запаса. В игре с куклами развивается мелкая моторика ребёнка. Держа в руках игрушки и имея дело с декорациями, ребята визуально и сенсорно познают большое и маленькое, высокое низкое.

В нашем музее есть несколько видов кукол-«матрешек», с которыми очень любят играть дети. Ещё в нашем музее есть экспонаты, изготовленные из пластика, фарфора, резины, бумаги, дерева и т.д. 
Мини-музей открыт постоянно, и дети с воспитателями других групп могут в любое время приходить на экскурсию. Надо отметить, что и сами воспитатели, и все посетители группы всегда просят разрешения потрогать ту или иную куклу и делают это с огромным удовольствием, с неподдельным интересом наблюдая за движением игрушек, которые вызывают восторг и радость на лицах малышей. 

                  

В дальнейшем музей будет пополняться игрушками выполненными детьми на практических занятиях.
Чтобы дети могли самостоятельно заниматься творчеством, для них в уголке творчества расположена «волшебная коробочка» с различными материалами (ткань, нитки, ленточки, бумага, бросовый материал). Дети, изготавливая кукол с помощью педагога, набираются опыта.

                                                            

 

 

К  ребятам  из гр. «Сказка» "приплыла" самая настоящая Золотая рыбка. Такую красивую рыбку малыши еще не видели. Больше всего в рыбке детям понравился окрас, ее чешуя так красиво блестела и переливалась, она была как будто из золота. Ребята с удовольствием рассматривали «домик у рыбки» - аквариум, показали,  где у рыбки хвостик, ротик, голова, глазки,  плавники. Также воспитанники гр. «Сказка» рассматривали картины с изображением морских обитателей (дельфин, краб, медуза, акула и т.д.), отвечали на вопросы. Но Золотая рыбка была очень грустная, потому что  в аквариуме она жила одна и у нее не было друзей. И мы решили с ребятами найти для нашей гостьи новых друзей, и у нас это получилось.

 

                                                                      

 Мы использовали нетрадиционную технику рисования и рисовали рыбок ладошкой и пальчиком! Рыбки у нас получились просто чудесные. А наша гостья поблагодарила наших ребят за помощь. Малыши были в восторге от такой гостьи и еще долго любовались ей.

 

 

 

 

 

 

                 

Зима-это прекрасное время года для развлечений и забав. Ведь, это время года предоставляет массу возможностей весело и задорно проводить время на улице.

Кататься на лыжах, кататься на санках и ледянках, на ватрушках и коньках. Из снега лепить снежные крепости, снеговиков и снежных баб, играть в снежки и т. д.

Всё выше перечисленное очень нравится детям и взрослым. Именно поэтому, я решила оформить стенгазету. Родители с удовольствием приносили фотографии, как весело проводили время с детьми. Дети с огромным интересом разглядывали фотографии,  рассказывали  где и как они проводили время. Осталось приятное впечатление от того, как разнообразно время провождение воспитанников и их родителей в зимний период времени. Родителям воспитанников стенгазета тоже пришлась по нраву, они с огромным любопытством разглядывали фотографии и улыбались.

 

                                   

Самое главное, что зима продолжается, и даёт ещё большую возможность радоваться и развлекаться.

 

 

                               

В этом году зима  была щедра на снег, и мы совместно с родителями гр. «Сказка» решили порадовать своих воспитанников, поэтому старались как могли. Лепка снежных фигур требует много терпения, сил, вдохновения. Это долгий кропотливый труд. После того, как фигуры готовы, приступаем к украшению. Украшаем цветной тканью, мишурой, пряжей, гуашью, краской из баллончиков. Затем нужно как следует залить фигуры водой. Делать это нужно очень аккуратно и осторожно, и, желательно, в сильный мороз. Работы очень много, но, поверьте, результат стоит того. Наши старания оправдывают ожидания, и усилия были не напрасны. Зимняя сказка доставляет эстетическое удовольствие, радость от встречи с любимыми героями. Дети очень довольны.

 

 Снежные скульптуры украшают участок, вызывая у детей положительный эмоциональный настрой, который поднимет настроение детям, позволяет вдоволь насладиться снежными забавами и желание идти на прогулку. Для родителей –э то дорога в мир детских воспоминаний, встреча с детством.

                                                   

 

 

       Птицам трудно приходится зимой, им не только холодно, но и голодно. Нет ни букашек, ни жучков, ни ягодок, ни травки. Тяжело зимой птицам отыскать еду. Во время метелей и сильных морозов много птиц погибает от голода, особенно в конце зимы, когда почти весь корм повсюду съеден.

      Как мы с вами можем помочь птицам пережить зиму?  Нужно делать кормушки. Одна кормушка может спасти от смерти до 50 синиц за зиму. Конечно, можно купить готовую кормушку, но гораздо интереснее сделать ее самим. Cамая простая деревянная кормушка состоит из фанерного дна с бортиками и жестких опор, на которых крепится крыша.     Крыша защищает корм от дождя и снега.

       Бортики нужно сделать достаточно высокими, чтобы корм не сдувало.  Ребята нашей группы вместе с родителями  принялись мастерить кормушки, никто  не остался равнодушным. Воспитанники проявили интерес к работе, свой талант.  В результате были изготовлены вот такие кормушки. 

       После изготовления кормушек мы вместе с  ребятами развесили их на деревьях возле сада. Эта работа доставила нам много удовольствия. Каждый принес с собой корм, им мы наполнили кормушки.

 

 

       05 января 2019 года на территории школы №2 в рамках зимнего фестиваля городской среды «Выходи гулять!» прошел праздник « Рождественские забавы». Наши малыши группы «Сказка» совместно с родителями  с удовольствием посетили такой веселый праздник. На стадионе звучала веселая музыка.

       Родители с детьми водили хороводы вокруг елки, пели песни, участвовали в спортивных конкурсах и конечно же выполняли задания. Наши малыши достойно прошли все испытания. И родители, и дети остались очень довольны праздником! 

      Всех собравшихся поздравили с Новым 2019 годом и с наступающим Рождеством  Христовым.

 

 

25.12.2018

Новый год

Что такое Hовый год? 
Это - дружный хоровод, 
Это - дудочки и скрипки, 
Шутки, песни и улыбки - 
Вот, что значит, 
Вот, что значит Hовый год! 

Что такое Hовый год? 
Hовый год - мороз и лед! 
И в танцующих снежинках 
Hезаметные пружинки - 
Вот, что значит, 
Вот, что значит Hовый год!

 

       Новый Год, Новый Год….Этот праздник ждут не только взрослые, но с нетерпением его ждут и дети, потому что в этот праздник случаются чудеса, детишки ждут встречи с новогодней елкой и Дедом Морозом, вот и к нашим маленьким деткам  в гости пришла новогодняя сказка. В очередной раз детей на празднике ожидали чудеса. В гости к малышам пришли сказочные герои это и зайка, это и лисичка, это волшебные снежинки. Как весело и задорно ребята танцевали с гостями и подарили им подарочки.   

 

      Праздничная, волшебная атмосфера царила в течение всего утренника, ведь Новый год это волшебный праздник. вот и на нашей новогодней сказке произошло волшебство, к детям пришел Дед Мороз со Снегурочкой и  принесли детям новогодние подарки.

                         

        Нарядная елка, карнавальные костюмы, подарки, игры с Дедом Морозом и Снегурочкой, танцы– все это создаёт особое праздничное настроение, ощущение чудесной сказки.

 

 

«Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка»

К.Д. Ушинский

 

       Этот проект разработан для детей второй группы раннего возраста. В ходе него ребятами познакомятся с правилами безопасной игры с песком, узнают о свойствах песка. В игровой форме получат навыки рисования простых элементов пальцами на песке.

Я работаю на группе раннего возраста с детьми 2 – 3 лет. Именно в этом возрасте идет интенсивное развитие речи детей.

       Наблюдая за игрой воспитанников своей группы, я поняла, что они, проводят много времени с песком на участке в песочнице, а в зимнее время такой возможности нет. Это и стало основанием для создания центра игр с песком.

       В своей практике я пытаюсь изучить возможности использования игр с песком с целью развития мелкой моторики рук дошкольников, т.к. это очень  важно в раннем возрасте. И игры с песком ещё одно прекрасное упражнение для этих целей.

       Организуя работу с кинетическим песком, обратила внимание на то, что песочная терапия – прекрасный способ установления контакта с детьми, переживающими процесс адаптации к дошкольному учреждению, она развивает коммуникативные навыки, которые служат началом успешной адаптации в период раннего возраста.

Таким образом, выполняя с детьми незатейливые упражнения в песочнице,  мы стабилизируем их эмоциональное состояние.

В своей практике я использую  такие упражнения, как: «Следы на песке», «Дорожки из песка», «Пальчики гуляют», «Ползают ладошки» и др.

 

 

                                                          

       Дети с большим восторгом восприняли новый материал. Малышам очень интересно и полезно играть с кинетическим песком: делать всевозможные отпечатки, раскатывать его, вырезать различные фигуры. Для этих дел было приобретено множество форм для песка. Из дома родители приносили формочки для печенья, и мы пекли их с детьми. Все игры могут применяться как в индивидуальной, так и в групповой работе с детьми.

 

 

     С целью формирования знания о пользе овощей и фруктов - источнике витаминов, представления у детей знаний о закреплении здоровья в зимнее время года с малышами была проведена беседа "«Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».

 

      В ходе беседы дети узнали о овощах и фруктах, о их пользе, что витамины бывают не только в таблетках, но их огромное количество содержится в пище, которую мы употребляем каждый день, а именно в овощах и фруктах.       

 

               

 

      Дети с удовольствием отгадывали загадки, играли в игры, пели песни, рассматривали овощи и фрукты на фланелеграфе, рассказывали про свой любимый  фрукт  и почему они  его так любят.

 

 

Ожидание праздника - всегда приятно и игрушки и фонарики на ней, все это приносит радость детям.Никто не станет спорить с тем, что Новый год — это волшебный праздник. Особые чувства он вызывает у детишек: подарки, добрый Дедушка Мороз, Снегурочка,  озорные огоньки повсюду и много-много радости и веселья! Также дети испытывают особый восторг от новогодней елочки. Она выглядит необыкновенно празднично, а в новогоднем наряде - просто сказочноНаряжать елку – приятное занятие даже для взрослых!

Когда мы украшаем елку, то возвращаемся ненадолго в счастливое беззаботное время, когда мы еще сами верили в Дедушку Мороза и ждали новогодних сюрпризов с замиранием сердца.

В нашей группе поселилась маленькая елочка. Мы решили украсить ее вместе с детьми.

    Если вы бы видели, сколько было радости и эйфории у детей от близости Нового года, от этого новогоднего богатства на елочке! Этого не пересказать словами.

 

  Милые мои малыши, как приятно на них смотреть. Как они стараются!

                                                 

        Дети получили большое удовольствие от проделанной работы. Теперь разноцветные шары, бусы  украсят их зеленую красавицу в группе.

 

 

 

 

Елка с давних времен считается символом Рождества и Нового Года.

Хвойная красавица надёжно обосновалась в домах людей. Каждая семья старается украсить её как можно более оригинально. Без ёлки в наши дни Новый год немыслим, она создаёт неповторимый аромат новогоднего праздника. Думается, что история новогодней ёлки будет продолжаться и ещё не раз удивит человечество чем-то новым и необычным.

Посмотрите на варианты того, как этот праздничный вопрос решают творческие личности в нашей группе. Мы решили всех удивить, и у нас это получилось.

Вашему вниманию предоставляю небольшой фотоотчет о подготовке к самому волшебному празднику. В совместном творчестве родители и дети получились вот такие шедевры.

 

 

 

Мы с нашими малышами посетили мини-музей «Книг» гр. «Солнышко». Светлана Николаевна познакомила детей  с разнообразием книг (по форме, объему, переплету, назначению); познакомила с историей появления книги; воспитанники старшей группы  с удовольствием читали рассказы и сказки малышам, рассматривали с ребятами иллюстрации к знакомым сказкам.

С особым интересом малыши рассматривали музыкальные книги и с большим удовольствием подпевали знакомые мелодии.

Также  воспитанники выпускной гр. «Солнышко» провели беседу с малышами: почему нужно беречь книгу, относиться бережно к ней, как нужно ухаживать за книгой!

 

 

        В нашу гр. «Сказка» пришли в гости  дети старшей группы «Солнышко», и конечно же, ребята принесли нашим малышам подарки сделанные своими руками. Воспитанники  изготовили для наших малышей зайчиков. Ребята  с удовольствием играли, общались с ребятами. Наши малыши получили много ярких впечатлений и положительных эмоций!

        Здравствуйте! Вам знакомо значение этого слова? Каждый человек, произнося его, желает другому  здоровья. 21ноября - Международный день приветствий. Этот день отмечается более чем в 140странах мира. В этот день принято приветствовать и знакомых, и незнакомых. Придумали этот праздник братья Майкл и Брайан Маккомак в 1973году, в самый разгар холодной войны, в знак протеста против усиления международной напряжённости. Братья и отправили письма с радушными приветствиями во все концы мира.    Обычай приветствовать друг друга существует с незапамятных времен. И это не только банальная вежливость. Здороваясь, люди выказывают уважение, демонстрируют открытость и доброжелательность. Всемирный день приветствий – не самый известный, но один из самых позитивных и теплых праздников.. Сегодня поздравление в День приветствий тоже принято именно писать, а не передавать устно. Это может быть краткое послание или яркая открытка. На День приветствия мы читали тематические пословицы и загадки в стихах

Встретив львенка, еж-сосед

Машет лапкой: «Эй, привет….!»

И ему сосед гривастый

Отвечает: «Ежик здравствуй»! 

       Провели беседу и объяснили  малышам, что приветствие – это не просто вежливость.     Здравствуй – пожелание здоровья, добрый день – пожелание добра. Пусть дети поймут, что цель праздника не в том, чтобы научить их быть вежливыми, а в том, чтобы научить их быть дружелюбными по отношению друг к другу..

 

       И конечно же Мы с нашими воспитанниками гр. «Сказка» изготовили такие красочные открытки и передаем всем большой Привет!

 

"Нетрадиционная техника рисования"

…Это правда, это правда!
Ну чего же тут скрывать?
Дети любят, дети любят,
Очень любят рисовать!
На бумаге, на асфальте, на стене,
И в трамвае на окне!

Рисование для детей - игра, и используя игры, игровые приемы и пальчиковую гимнастику, создается непринужденная творческая атмосфера для работы. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Нестандартные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают, раскрепощают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься таким интересным делом. Ведь рисование для ребенка не только игра, но и радостный, вдохновенный труд, к которому не надо принуждать, поэтому очень важно стимулировать и поддерживать ребенка, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности.

Хочется отметить, что меня давно заинтересовали нетрадиционные техники рисования. В этом году я наиболее внимательно начала изучать эту тему,я считаю это направление интересным и перспективным в работе. Мы с нашими ребятами очень любим рисовать. Я познакомила детей с такими техниками рисования как  «Кляксография с трубочкой», «Печатание фруктами», «Отпечатки листьев», рисование ладошками и пальцами. Закрепила представление детей о цветовом многообразии и цветовой гамме путем введения новых оттенков, освоение способов их получения. Ребята пробовали смешивать основные цвета красок для получения новых оттенков. Дети с интересом осваивали новые виды изобразительных техник печатание фруктами и листьями в результате обобщали знания о фруктах и ягодах и растениях. В результате рисования у детей развивается видение художественного образа и замысла через природные формы, чувство композиции, цветовосприятия. Очень понравилось детям рисовать гуашью с помощьюватной палочки котенка, щенка а также акварельными карандашами (Разноцветные рыбки). Познакомила детей с рисованием по шаблону, способам изображения разных объектов приемом обрисовывания готовых шаблонов разных геометрических форм, в результате у детей развивается координация движений, мелкая моторика рук.